2015年2月5日上午，地球科学学部教学委员会会议在中北校区232会议室召开，丁平兴、王军、孔翔、邓泓、杜金洲、余柏蒗、谷人旭、周天舒、周立旻、郑祥民、徐建华等11位委员出席了本次会议，6位委员请假。会议由地学部教学委员会副主任王军主持。
委员们认真地讨论了地学部教学委员会章程，对委员会的工作职责、议事规则等条款进行了重点的讨论，并逐条进行修改。会议形成的地学部教学委员会章程将提交给地学部学术委员会和校教学委员会审定。
随后委员会们针对地学部教学质量的提升的议题进行了热烈的讨论。本科生、研究生的教学问题很多，如何提升教学质量是大家普遍关心的问题，也是地学部改革的一个重要方面。
大家一致认为，要提升教学质量，就要激励、保护教师的教学热情，要从制度和政策导向上入手。学部应以地学部黄皮书的修订、教师职称分级晋升及终身教授申报、以及地学部特聘岗位聘任和考核为抓手，制定相应的政策和激励措施，鼓励、引导教师愿意做好教学和人才培养工作。要通过政策导向和激励制度，鼓励副教授及以上的教师上讲台，让优秀的、讲课好的教师上讲台。做好年轻教师的传、帮、带，对于中级及以下的年轻教师、博士后可以做助教、答疑，减少任课课时要求。要让骨干课程有竞争，让上得好的人才能去上。同时，注重上课质量的提升，各学院教学委员会可成立教学督导组，进行考核、听课，以督促提高教学质量。
委员们提出要加强教材的建设，可以结合新一轮学科建设，设立教材出版基金，对通过审核的教材资助其出版费和稿费。同时通过工作量的认定来鼓励教师愿意出教材，努力出优秀的教材。