2021年7月16日至7月23日，城市与区域科学学院人文地理与城乡规划2019级本科生赴上海和昆山进行区域规划实习。此次实习由城区学院孔翔教授和胡德老师带队指导，旨在从乡村、城镇、城市、特大城市等多个空间尺度帮助学生在野外工作中掌握区域分析的方法、提升区域分析能力、掌握区域发展战略的制定过程，增进综合思维能力，同时培养学生关心地方发展问题的意识，关注国家区域规划政策的变迁，在调查研究中发挥劳动的育人功能，在解决实际发展问题中体会理论联系实践的成就感，厚植家国情怀。
核心城市内外，关注城市建设路径
7月16日至17日，实习师生在上海市内的青浦区、普陀区开展实习，关注核心城市远郊城区和近郊城区的发展与规划。7月16日上午，师生前往青浦区漕通水城门、老城厢、曲水园等，认识和理解青浦和上海发展的关系，认识水运航道对老城空间格局及现代变迁的影响；下午在青浦区规划展示馆和博物馆，实习师生进一步从区位和区域联动的视角，关注城市远郊地带如何依托区位条件寻求发展出路，在上海2035、“十四五”规划和长三角区域一体化国家战略背景下，理解青浦发展战略与空间规划。
7月17日上午，实习师生走进位于普陀区的万里城中央绿地和万里街道的中浩云片区服务中心，在社区尺度学习社区融合发展的规划理念，上海城市社区建设情况以及社区治理的工作机制。下午在苏州河梦清园环保主题公园、M50创意园，学习苏州河治理与产业发展的关系，老旧工厂如何通过发展文创产业进行更新改造、留住城市发展的印记，积淀城市发展的厚度。通过景观观察，引导学生思考在城市核心区，土地再利用对城市更新的现实意义，发现可能存在的问题以及可能的解决途径。
以产带城，县级市多尺度的产城融合
7月18—22日，实习师生赴苏州昆山市开展实习工作。7月18日上午，师生在周庄古镇感受地理环境对古村、古镇发展的影响，探索古镇区域规划的独特价值和有效路径。下午，师生走进昆山科技文化博览中心，学习昆山在改革开放中由产带城带乡镇的发展路径和取得的成就，思考昆山市发展历程，关注未来的发展方向和目标，理解昆山的城市空间拓展过程，提升学生对区域规划与区域实践关系的认识，进一步体会产业发展和转型升级对昆山发展规划的推动作用。
7月19—21日上午、22日上午，围绕产城融合发展战略主题，师生主要在昆山城区展开调研。师生以小组为单位分别在昆山柏庐区、震川区、亭林区、青阳区、昆山高新区、昆山经开区展开调研。通过与城市管理办公室、街道办事处、社区居委会、开发区管委会等部门开展座谈，与社区工作人员和居民进行访谈和问卷调查，结合景观观察和思考，初步形成社区-街道-城市管理区-城市-城乡区域规划体系的认知。着眼于微观层面的社区发展，聚焦居民对城市功能供给、社会服务水平和社会治理的满意度和需求，发现产城融合中的关键问题，探索问题形成机制，形成对昆山产城融合发展的地方特性和区域差异性的认知。实习师生白天在烈日炎炎下走街道串小区，晚上开展小组讨论和调研小结，发现问题和总结成果，提出进一步解决问题的思路和方案。20日晚上，昆山发改委副主任给我们做了一场关于昆山社会经济发展情况的讲座，图文并茂地向师生详细介绍了昆山的改革发展之路，并与师生进行了座谈和交流，加深了师生对昆山产城融合发展的认识和理解。
7月21日下午，实习师生调研了位于昆山市陆家镇合丰路的正新橡胶中国有限公司的研发中心和昆山好孩子集团，22日下午调研了位于玉山镇元丰路上的昆山小核酸及生物医药产业园，深入了解企业的成长历程，重点调研就业人员特别是研发人员的结构、流动和社会服务供给情况，企业和园区国际化运营与管理模式等，学生们提高了对产业发展带动城市功能提升的认识，加深了对产城融合微观机理的理解。22日下午在返回上海的途中，实习师生还前往位于苏南国家自主创新示范区昆山核心区内的昆山智谷小镇进行参观，了解宜居、宜业、宜创、宜交流的特色小镇的规划和建设情况，学习“工作空间+社交空间+资源共享空间+生活空间”有机融合的规划理念和时代特征，通过观察思考规划和建设中可能存在的问题。
制度创新的特殊经济功能区，长三角区域的节点城市
7月23日上午，实习师生赴中国（上海）自贸区临港新片区的洋山特殊综合保税区进行参观和调研。通过听报告、参观和讨论，学习临港新片区建设具有国际影响力的特殊经济功能区、我国深度融入经济全球化的重要载体、现代新城、长三角区域的综合性节点城市的进展，提高学生对临港新片区在上海国际航运中心建设中的战略性地位的认识，以及对长三角区域规划的重要意义的认知。下午，参观了上海中国航海博物馆，学生们学习了中华民族灿烂的航海文化和优良传统，认识到在上海国际航运中心建设的历程中，中国航海博物馆扮演着文化传承、文化交融、文化弘扬的角色，同时进一步体会航海博物馆建设与国家“21世纪海上丝绸之路”愿景、发展向海经济等重要举措的意义，提高了学生的爱国情怀。
躬行觉知
本次实习通过企业—社区（村镇）—街道（管委会）—县级市—都市区核心城市—长三角等多空间尺度的调查研究，帮助学生在具体实践工作中更清晰地认知区域规划的编制过程。在调研过程中，学生学会将区域分析知识运用于分析具体实践问题，能够运用地图、问卷调查、访谈等方法提取和分析区域地理特征，发现区域发展中存在的问题，提出解决问题的思路和路径，夯实了专业基础。同时，培养了学生关心地方发展和国家发展战略的担当意识。小组调研和讨论交流提高了学生学习兴趣和研究意识，增进了学生的逻辑思维、形象思维和创造性思维。对社区、街道、开发区的调研增强了学生对外来人口和社会底层人口的关心和关注，培养了学生区域认知力和社会责任感。企业、居住校区等微观尺度的深入调研提高了学生对规划编制过程的认知，培养了学生编制区域规划的技能。在实习过程中，学生的综合素质得到提升。
文章来源：城市与区域科学学院